O que é o PET?

Proposta PET

O Programa de Educação Tutorial (PET) foi criado para apoiar atividades acadêmicas que integram ensino, pesquisa e extensão. Formado por grupos tutoriais de aprendizagem, o PET propicia aos alunos participantes, sob a orientação de um tutor, a realização de atividades extracurriculares que complementem a formação acadêmica do estudante e atendam às necessidades do próprio curso de graduação. O estudante e o professor tutor recebem apoio financeiro de acordo com a Política Nacional de Iniciação Científica.

A constituição de um grupo de alunos vinculado ao curso para desenvolver ações de ensino, pesquisa e extensão visa oportunizar aos bolsistas e demais estudantes a possibilidade de ampliar a gama de experiências em sua formação acadêmica. O programa objetiva complementar a perspectiva convencional de educação escolar baseada em um conjunto qualitativamente limitado de constituintes curriculares.

Um grupo tutorial se caracteriza pela presença de um tutor com a missão de estimular a aprendizagem ativa dos seus membros, por meio de vivência, reflexões e discussões, em clima de informalidade e cooperação. O método tutorial permite o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico entre os bolsistas, em contraste com o ensino centrado principalmente na memorização passiva de fatos e informações, e oportuniza aos estudantes a se tornarem cada vez mais independentes em relação à administração de suas necessidades de aprendizagem.

O PET, ao desenvolver ações de ensino, pesquisa e extensão, de maneira articulada, permite uma formação global, tanto do aluno bolsista quanto dos demais alunos do curso, em contraposição à fragmentação, proporcionando-lhes uma compreensão mais integral do que ocorre consigo mesmo e no mundo. Ao mesmo tempo a multiplicidade de experiências contribui para reduzir os riscos de uma especialização precoce.

A ação em grupo e a dedicação ao curso permitem desenvolver a capacidade de trabalho em equipe, facilitar a compreensão das características e dinâmicas individuais, bem como a percepção da responsabilidade coletiva e do compromisso social. A inserção do grupo dentro do curso permite que estas capacidades se disseminem para os alunos do curso em geral, modificando e ampliando a perspectiva educacional de toda a comunidade. Este desenvolvimento terá uma interação dinâmica com o projeto pedagógico do curso, em processo de mútuo aperfeiçoamento.

Nos grupos PET, o tutor é o responsável, perante a IES e a SESu/MEC pelo planejamento e supervisão das atividades bem como pelo desempenho do grupo sob sua orientação, contando com a indispensável colaboração de outros docentes da IES para a execução de suas ações. Cabe a ele orientar os bolsistas no caminho de uma aprendizagem segura, relevante, ativa, planejada e adequada às necessidades do grupo e do curso como um todo.

Dentro do programa, a IES é responsável por dar o suporte administrativo aos grupos, desenvolver o processo de avaliação institucional e contribuir para o aumento do significado acadêmico-pedagógico de suas atividades, garantindo a autonomia dos grupos. Estas três funções devem ser desenvolvidas de forma coordenada por todos os atores responsáveis pelo programa na IES.

O PET é um programa de longo prazo que visa realizar, dentro da universidade brasileira, o modelo de indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão. Assim, além de um incentivo à melhoria da graduação, o PET pretende estimular a criação de um modelo pedagógico para a nossa universidade, de acordo com os princípios estabelecidos na Constituição Brasileira e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

Sobre o PET IHAC

Proposta PET IHAC

A proposta de formação do grupo PET do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos (IHAC) aqui apresentada é indissociável do projeto de inovação acadêmica mais profundo já desenvolvido pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), implantado com o REUNI, Programa de apoio ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, o qual, além de permitir expressivo aumento das vagas no ensino de graduação, possibilita à Universidade novos projetos pedagógicos, novos modelos de formação superior. Se até 2008 todos os cursos de graduação da Universidade seguiam um único modelo, inscrito em uma trajetória de formação com base em disciplinas voltadas para uma carreira profissional, neste momento a UFBA dá início a um outro tipo de formação através dos Bacharelados Interdisciplinares, os quais almejam construir uma ampla cultura geral, formando cidadãos qualificados e críticos, sintonizados com as complexas questões contemporâneas.

Deste modo, esta proposta de Grupo PET só é possível de ser compreendida assumindo seu objetivo mais amplo que é inovar a própria concepção de fazer universidade. Deste modo, pretende-se articular no IHAC os quatro Bacharelados Interdisciplinares (Artes, Ciência e Tecnologia, Humanidades e Saúde), reunindo uma equipe de professores e estudantes das mais diversas áreas do conhecimento para, a partir desta interlocução: vislumbrar/produzir novos conhecimentos, novas abordagens, novas práticas no interior da Universidade, privilegiando-se o intercâmbio de idéias, a integração de ações práticas e reflexões e a formação cultural comum a todos os estudantes, essencial ao projeto de uma Universidade nova.

Se, de um lado os docentes do IHAC estão empenhados na reflexão e reconfiguração de novos modos de pensar; em realizar propostas integradas de pesquisa e extensão; em buscar práticas pedagógicas não individualizadas, mas concebidas a partir de propostas coletivas: consideramos que neste processo será imprescindível a participação ativa dos estudantes. Isto é fundamental. Será, pois, necessário criar condições efetivas para que eles participem da construção do projeto da Universidade Nova e do IHAC. A formação do Grupo PET do IHAC é passo fundamental neste processo de integração dos estudantes à construção da nova Universidade. Sabemos todos que a incorporação de novos sujeitos aos processos de pesquisa, atividades de extensão e de ensino favorece não apenas uma formação acadêmico-profissional mais ampla e mais sensível às demandas da sociedade. Tais atitudes são essenciais ao processo de renovação em curso na Universidade e de construção do IHAC. Deste modo, a justificativa mais essencial para a formação do Grupo PET do IHAC, articulando os quatro Bacharelados Interdisciplinares instalados no Instituto, é a necessidade de incorporar os estudantes ao processo de mudança em andamento na UFBA. Processo que tem o IHAC como um de seus principias vetores.

O caráter mit (multi, inter, trans) disciplinar do próprio IHAC e, em especial, desta proposta, que busca integrar os quatro Bacharelados Interdisciplinares existentes no Instituto, emerge assim com toda potência na construção deste Grupo PET. Mas a postura mitdisciplinar assumida de modo pleno por esta proposta de Grupo PET não decorre de uma junção aleatória das áreas de conhecimento inscritas no IHAC, mas está orientada pela definição precisa da área de atuação do Grupo: os Estudos da Cultura. A busca de uma formação cultural mais geral e mais consistente é um dos princípios basilares do processo de renovação em curso na UFBA e um dos pilares mais essenciais do IHAC e de seus cursos de Bacharelados Interdisciplinares. Deste modo, ao se debruçar sobre o tema da Cultura, esta proposição busca colaborar com uma das preocupações prioritárias de todos os Bacharelados Interdisciplinares: a formação cultural de seus estudantes. A escolha desta área de atuação – nitidamente mitdisciplinar – permite, simultaneamente, trabalhar de modo integrado com todos os Bacharelados Interdisciplinares, como pretende este projeto, e não deixar de ter um foco para delimitar com rigor a área de atuação do Grupo, o que deve permitir impactos mais profundos sobre o conjunto dos estudantes do IHAC.

A escolha da temática dos Estudos da Cultura possibilitará também uma intensa colaboração e interlocução no interior do IHAC com a pós-graduação, a pesquisa e a extensão, com base em organismos existentes no Instituto. Com o Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade (Mestrado e Doutorado), o Grupo poderá desenvolver atividades relativas à pós-graduação, como, por exemplo, participação de estudantes do PET em disciplinas e pesquisas do PÓS-CULTURA (www.poscultura.ufba.br). Com o Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (CULT – http://www.cult.ufba.br), o Grupo PET irá desenvolver especificamente atividades de pesquisa e extensão. Deste modo, a escolha da área temática Estudos da Cultura possibilita que o Grupo PET se inscreva nas linhas prioritárias de atuação do IHAC, potencializando sua atuação, seu desempenho qualificado e seu impacto sobre o conjunto dos estudantes. Além disso, outra questão fundamental – também intimamente associada ao movimento de transformação da Universidade – justifica a criação deste grupo: a recorrente, mas muito pouco exercida, indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, em razoável medida assumida pelo

Programa PET. Ao contrário do que exige uma Universidade nova, a indissociabilidade hoje só acontece para os estudantes de forma muito incipiente em algumas atividades ou projetos, freqüentemente desvinculados e sem condições de integração. Salvo um ou outro caso, não se pensa em propostas integradas: pensa-se ensino ou extensão ou pesquisa, pouco se refletindo ou se investindo na integração das ações desenvolvidas na Universidade.

Nesta perspectiva, a formação de um grupo como o PET deverá ter um papel crucial no processo de “fazer a Universidade”, mais especificamente, no “fazer a universidade Nova” na medida em que possibilita, além dos aspectos já mencionados anteriormente, a instituição de um espaço de discussões acerca das práticas de produção e difusão do conhecimento, inscrevendo-as no âmbito das mudanças ocorridas nos diversos campos do saber, com a formação de parcerias e zonas de intercâmbio de experiências; seja com outras instituições; seja com os especialistas e profissionais do campo das Artes, Ciência e Tecnologia, Humanidades e Saúde e a abertura de um campo investigação/sistematização acerca dos sujeitos, saberes e práticas que configuram o fazer/aprender Universidade. Cabe registrar que o IHAC apresentou à UFBA e esta aprovou e enviou para análise da CAPES um Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade, que também deverá ser parceiro privilegiado do Grupo PET neste esforço de refazer e repensar a instituição universitária.